Browsing by Subject "optyka"

Now showing 1 - 11 of 11

Access status: Restricted ,
Analiza właściwości heliostatu sferycznego za pomocą metody śledzenia promienia
(Data obrony: 2019-07-29) Rąpała, Bartosz
Wydział Energetyki i Paliw
Access status: Metadata only ,
Gdzie się podziały kolory?
(2020) Kędziora, Piotr
Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Autor filmu stara się wyjaśnić dlaczego w nocy widzimy świat w innych kolorach. Odpowiedź, jak się okazuje, nie jest prosta. Wychodząc od definicji koloru, film prowadzi w stronę wytłumaczenia jak działają powszechnie używane na ulicach lampy sodowe i dlaczego emitują tak pomarańczowe światło. O naszym odczuciu „wypranego z kolorów” świata w nocy decydują również inne aspekty, np. budowa oka. Zachęcamy do oglądania, by dowiedzieć się więcej! Film w 2020 r. zajął I miejsce w konkursie <a href="https://notatki.cel.agh.edu.pl/">„Notatki w Internecie”.</a>
Access status: Restricted ,
Inteligentne lustro w oparciu o Raspberry Pi
(Data obrony: 2019-09-18) Kałużny, Sebastian
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
Access status: Restricted ,
Opracowanie systemu komunikacji świetlnej na potrzeby bezpiecznego formowania i utrzymania w ruchu kolumn pojazdów
(Data obrony: 2020-01-21) Popek, Maciej
Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji
Access status: Restricted ,
Optyka
(Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018) Hecht, Eugene
Access status: Open Access ,
Optyka : według wykładów prof. Dra Jana Stocka w roku szkolnym 1921/22
(Sekcja Wydawnicza Koła Słuchaczów Akademii Górniczej, 1922) Stock, Jan Jakub; Akademia Górnicza (Kraków)
Access status: Open Access ,
Optyka kryształów : opis elementarny zjawisk świetlnych w ciałach krystalicznych
(Komitet Wydawniczy Podręczników Akademickich : skład główny w Kasie im. Mianowskiego, 1932) Weyberg, Zygmunt; Komitet Wydawniczy Podręczników Akademickich (Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego)
Access status: Metadata only ,
Physics – computer simulations
(2010) Kąkol, Zbigniew
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Physics is a natural science that studies the most basic and general properties of the material world around us and the phenomena occurring in this world. The aim of physics is to learn the laws of nature on which all physical phenomena depend. The basic research method of physics is observation and experience. In general, the cognitive process starts with qualitative observations: we register, discover a new phenomenon. Then we conduct experiments in order to establish causal relationships and obtain quantitative information. On this basis, we try to formulate laws of physics, which we record in the form of mathematical equations. This transition from observation to a mathematical model is known as the induction method. In this method, learning begins with getting to know the example or performing an independent exercise to draw attention to both the phenomenon itself and the factors important for this phenomenon. It is here that computer simulations of physical phenomena can be of great help.Each computer simulation, which illustrates selected issues from physics, is accompanied by a short description of the program’s operation. I use these programs as part of general physics courses conducted by me at various departments of the AGH University of Science and Technology in Krakow. Although I have written them for students, they can be successfully used (to various extent) as materials supporting physics lessons in secondary schools. You can learn more about physical phenomena themselves from the physics lectures available at https://open.agh.edu.pl, both in the form of an online course „e-Physics”, enriched with simple animations, as well as the „Physics” manual prepared in PDF format.
Access status: Metadata only ,
Symulacje komputerowe z fizyki
(2010) Kąkol, Zbigniew
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Fizyka jest nauką przyrodniczą badającą najbardziej podstawowe i ogólne własności otaczającego nas świata materialnego i zachodzące w tym świecie zjawiska. Celem fizyki jest poznanie praw przyrody, od których zależą wszystkie zjawiska fizyczne. Podstawową metodą badawczą fizyki są obserwacje i doświadczenia. Na ogół proces poznawczy rozpoczyna się od obserwacji jakościowych: rejestrujemy, odkrywamy nowe zjawisko. Następnie przeprowadzamy doświadczenia mające na celu ustalić związki przyczynowe, jak i uzyskać informacje ilościowe. Na tej podstawie staramy się sformułować prawa fizyki, które zapisujemy w postaci równań matematycznych. To przejście od obserwacji do modelu matematycznego znane jest jako metoda indukcji. W tej metodzie naukę rozpoczyna się od poznania przykładu lub od wykonania samodzielnego ćwiczenia, które ma na celu zwrócić uwagę zarówno na samo zjawisko, jak i na czynniki istotne dla tego zjawiska. Właśnie tu symulacje komputerowe zjawisk fizycznych mogą być ze wszech miar pomocne. Do każdej symulacji komputerowej, ilustrującej wybrane zagadnienia z fizyki dołączony jest krótki opis działania programu. Programy te wykorzystuję w ramach kursów z fizyki ogólnej prowadzonych przez mnie na różnych wydziałach Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Chociaż napisałem je z przeznaczeniem dla studentów, to z powodzeniem mogą być wykorzystane (w różnym zakresie) jako materiały wspomagające lekcje fizyki w szkołach ponadpodstawowych.Więcej o samych zjawiskach fizycznych można dowiedzieć się z wykładów z fizyki dostępnych zarówno w formie internetowego kursu on-line <a href="https://repo.agh.edu.pl/handle/AGH/106116">„e-Fizyka”,</a> wzbogaconego prostymi animacjami, jak i podręcznika <a href="https://repo.agh.edu.pl/handle/AGH/106115">„Fizyka”</a> przygotowanego w formacie PDF.
Access status: Metadata only ,
Testy z fizyki
(2020) Wolny, Janusz; Tarasiuk, Jacek; Bugański, Ireneusz
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Oddajemy do użytku sprawdzian (test), którym możesz samodzielnie sprawdzić swoją wiedzę z zakresu fizyki i upewnić się, że będziesz mogła/mógł swobodnie korzystać z wykładów i ćwiczeń prowadzonych na pierwszym roku studiów technicznych. Aktualnie w zbiorze znajdują się 173 zadania. Zadania podzielone są tematycznie na siedem grup. Zbiór zawiera 24 zadania z termodynamiki i fizyki cząsteczkowej, 40 zadań z elektromagnetyzmu, 12 zadań z optyki, 15 z fizyki atomowej i jądrowej oraz 73 zadania z mechaniki, w tym 14 zadań z kinematyki i 59 zadań z dynamiki. W zbiorze znajduje się także 7 zadań dotyczących wykorzystania aparatu matematycznego w fizyce, oraz 2 zadania dotyczące przeliczania jednostek. Testy opracowane są na podstawie książki: „Podstawy fizyki w zadaniach” autorstwa Janusza Wolnego.
Access status: Open Access ,
Wykorzystanie optyki sterowalnej w obrazowaniu trójwymiarowym metodą SFF
(Data obrony: 2025-11-06) Lenty, Bartosz
Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki
W pracy zaproponowano rozwinięcie jednej z metod obrazowania trójwymiarowego - metody Shape from Focus (SFF). Jest to pasywna metoda optyczna, która do wyznaczenia głębi sceny używa informacji o ostrości punktów na obrazie dwuwymiarowym. W celu dostosowania metody SFF do poziomu gotowości technologicznej pozwalającej na jej wdrożenie na liniach produkcyjnych konieczne jest wprowadzenie szeregu modyfikacji. Modyfikacje zaproponowane w tej pracy związane są zarówno z częścią konstrukcyjną, jak i algorytmiczną procesu budowy obrazu 3D tą metodą. W zakresie zmian konstrukcyjnych zaproponowano zastosowanie innowacyjnych rozwiązań z zakresu optyki sterowalnej. W ramach badań sprawdzono dostępne technologie optyki sterowalnej i wskazano soczewki płynne jako rozwiązanie umożliwiające poprawę parametrów użytkowych metody SFF. Następnie wyznaczono parametry elementów toru optycznego i oceniono ich wpływ na obrazowanie metodą SFF. Prace i badania w zakresie przygotowania algorytmów budowy obrazu 3D obejmowały analizę metod estymacji ostrości na obrazie cyfrowym, algorytmów selekcji płaszczyzny ostrej oraz metod kalibracji. Przedmiotem badań było porównanie i dobór algorytmów poprawiających zarówno odporność metody SFF na zakłócenia występujące na liniach produkcyjnych, jak również wprowadzenie algorytmów kompensacyjnych poprawiających jakości odwzorowania sceny trójwymiarowej.