Repository logo
AGH Unit

Wydział Humanistyczny

OrgUnit Logo

Homepage

https://wh.agh.edu.pl/

Email

Description

SkOs AGH 
AGH History Portal 

orgunit.page.relation

ROR Identifier

Filters

2019 - 201932020 - 202520

Advanced Search

Filter by

Settings

Publications: search.filters.isOrgUnitOfPublication.1642243f-2484-4541-bcb1-6f5704fd38d5

Search Results

Now showing 1 - 10 of 23
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Book, Access status: Metadata only ,
    Przedsiębiorczość
    (2019) Pyrkosz-Pacyna, Joanna
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Przedstawione zagadnienia obejmują następującą tematykę: definicje przedsiębiorczości, intencja przedsiębiorcza, sukces przedsiębiorczy, innowacyjność, przedsiębiorca (potrzeba autonomii, wewnętrzne umiejscowienie kontroli, motywacja osiągnięć, pewność siebie i optymizm, wytrwałość, podejmowanie ryzyka, odporność na stres).
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Movie, Access status: Metadata only ,
    Tutorzy w AGH : dyskusja online
    (2022) Klimkiewicz, Katarzyna; Ciesielka, Marta; Maj, Krzysztof M.; Chołda, Piotr
    Wydział Zarządzania; Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej; Wydział Humanistyczny; Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Dowiesz się, kim jest tutor akademicki i zastanowisz, czy jest to rola dla Ciebie, posłuchasz doświadczeń tutorów AGH, usłyszysz od nich co warto, a czego nie warto robić w procesie tutoringowym, jak budować relację w pracy spersonalizowanej ze studentami… i wiele, wiele innych.
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Interactive Resource, Access status: Metadata only ,
    Komunikacja społeczna
    (Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica w Krakowie, 2021) Gałuszka, Damian; Guja, Jowita; Mamak-Zdanecka, Marzena; Migaczewska, Ewa; Ptaszek, Grzegorz; Pyrkosz-Pacyna, Joanna; Stojkow, Maria; Trzcińska, Izabela; Żuchowska-Skiba, Dorota; Ptaszek, Grzegorz
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Autorzy przedstawili temat komunikowania z różnych perspektyw – m.in. kulturowej, społecznej, medialnej, edukacyjnej, organizacyjnej oraz na różnych poziomach komunikowania społecznego (interpersonalnego, w organizacji, medialnego, wizualnego, kulturowego i międzykulturowego). Wielość i różnorodność perspektyw pozwala spojrzeć całościowo na zagadnienie komunikowania społecznego; podręcznik stanowi kompendium wiedzy teoretycznej i praktycznej.
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Movie, Access status: Metadata only ,
    Inżynier Plus: kompetencje społeczne
    (2020) Pyrkosz-Pacyna, Joanna
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Dzięki webinarowi: <ul><li>poznasz wyniki badań nad kompetencjami poszukiwanymi na rynku pracy, </li><li>dowiesz się, czym są kompetencje społeczne i na jakie rodzaje możemy je podzielić, </li><li>otrzymasz naukowe dowody potwierdzające skuteczność umiejętności miękkich w wyzwaniach zawodowych, </li><li>odpowiesz sobie na pytanie, jak możesz kształtować kompetencje społeczne swoich studentów.</li></ul>
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Report, Access status: Open Access ,
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Interactive Resource, Access status: Metadata only ,
    Światotwórstwo w grach komputerowych
    (2023) Maj, Krzysztof M.
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Kurs online stanowi praktyczne wprowadzenie do sposobów tworzenia świata fantastycznego na potrzeby projektowania doświadczenia narracyjnego (narrative design) gier wideo. Kurs ten więc nie jest przeznaczony dla osób chcących pogłębić wiedzę nt. programowania gier, level designu, scenariopisarstwa czy artystycznych aspektów grotwórstwa, a dla tych, którym bliska jest fanowska praktyka conworldingu czy world-buildingu i którzy chcieliby się przekonać, na ile jest ona zgodna ze standardami projektowymi branży gier wideo i aktualną wiedzą groznawczą. Kurs kładzie duży nacisk na analizę gier w formie komentarza wideo, a także pracę własną w dostarczonych narzędziach światotwórczych. Atutem jest też moduł samouczkowy, który pozwala na samodzielną ocenę, na ile umie się przekazaną tu wiedzę aplikować w praktyce. W kursie przeanalizujemy wspólnie następujące sposoby kreowania różnych elementów świata w następujących grach wideo: <ul><li>BioShock Infinite,</li><li>Cyberpunk 2077,</li><li>Red Dead Redemption 2,</li><li>Tyranny,</li><li>The Elder Scrolls V: Skyrim,</li><li> Elden Ring,</li><li>Total War: Warhammer 3,</li><li>Deus Ex: Human Revolution, </li><li>Wiedźmin 3: Dziki Gon.</li></ul>Niezależnie przećwiczymy korzystanie z różnorodnych aplikacji ułatwiających szybkie prototypowanie światów gier wideo, tworzenie map myśli oraz zarządzanie encyklopediami i dokumentami konkordancyjnymi. Do ukończenia kursu wystarczą całkowicie dwie bezpłatne aplikacje (Nuclino oraz Miro), jednak niezależnie znajduje się tu też omówienie narzędzi wykorzystywanych przez profesjonalistów w branży oraz hobbystycznych światotwórców.
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Report, Access status: Open Access ,
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Book, Access status: Metadata only ,
    Dylematy etyczne i społeczna odpowiedzialność biznesu. Zagadnienia wybrane
    (2020) Mamak-Zdanecka, Marzena
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    W podręczniku omówiono zagadnienia: etyka, moralność, społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR).
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Book, Access status: Metadata only ,
    Dekodowanie kultury – sztuka, inspiracja, innowacja
    (2020) Guja, Jowita
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Podręcznik stanowi omówienie pojęć oraz zagadnień kluczowych dla współczesnych badań nad kulturą. Porusza problemy definicji kultury, jej genezy i funkcji ukazując je w optyce najważniejszych kulturoznawczych perspektyw min. biologicznej, ekonomiczno-społecznej, strukturalistycznej, poststrukturalistycznej i psychoanalitycznej.
  • thumbnail.journal.alt
    Item type:Interactive Resource, Access status: Metadata only ,
    Smart City Smart Community
    (2021) Gądecki, Jacek
    Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
    Kurs prezentuje koncepcję smart city oraz strategie i praktyki, związane z kształtowaniem tego środowiska życia w ramach koncepcji smart community.<br><br>W ramach wykładu wprowadzającego wdrożono perspektywę socjo-technologiczną: traktując współczesne miasta jako maszyny społeczne, zdefiniowano smart city i wskazano aktorów pozaspołecznych (ICT) w kreowaniu koncepcji smart city. Przedstawiono tu również miasto jako żywe laboratorium – prezentując koncepcję living lab i jej znaczenie dla badań socjologicznych we współczesnym mieście.