Kluza, Krzysztof
Loading...
Email Address
Employee
aktywny
Alternative name
Discipline
informatyka techniczna i telekomunikacja
Author Profiles
Systemy AGH
6 results
Filters
Advanced Search
Filter by
Settings
Search Results
Now showing 1 - 6 of 6
Item type:Movie, Access status: Metadata only , Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania(2024) Kluza, Krzysztof; Małuszyńska, Barbara; Atanasiu, Elena; Janicka-Olejnik, Ewa; Stąporek, Marta
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej DydaktykiSztuczna inteligencja jest coraz częściej wykorzystywana przez nauczycieli nie tylko do lepszego przygotowywania zajęć, ale również w trakcie ich prowadzenia – tak, aby skuteczniej przygotować osoby studiujące do przyszłych wyzwań na rynku pracy oraz by rozwijać ich umiejętności adaptacyjne w dynamicznie zmieniającym się świecie technologii. AI umożliwia dodatkowo personalizację ścieżek nauczania, odpowiadając na różnorodne potrzeby edukacyjne studentów. W związku z tym zapraszamy na webinar na temat wykorzystania ChatGPT i innych narzędzi AI w edukacji. Zaproszone osoby z sektora edukacji zaprezentują praktyczne studia przypadków użycia AI w twórczych i analitycznych zadaniach, ilustrując jej wartość jako efektywnego narzędzia wspierającego proces nauczania i uczenia się (jej potencjał jako asystenta wspierającego nauczycieli i studentów). Przyjrzymy się, w jaki sposób sztuczna inteligencja przekształca nauczanie akademickie – od ulepszania doświadczeń podczas zajęć przez personalizację ścieżek edukacyjnych, aż po przygotowywanie studentów do przyszłych wyzwań zawodowych. W pierwszej części webinaru poznacie, jak można wykorzystać ChatGPT w trakcie zajęć. Przyjrzymy się, jak sztuczna inteligencja może być używana na ćwiczeniach do wspierania twórczych i analitycznych zadań, takich jak programowanie, pisanie esejów czy projektowanie interfejsów. W drugiej części webinaru odbędzie się moderowana dyskusja, podczas której zastanowimy się, w jaki sposób sztuczna inteligencja rewolucjonizuje nauczanie, kiedy warto stosować narzędzia AI w edukacji oraz jakie są największe korzyści płynące z ich wykorzystania.Item type:Book Chapter, Access status: Open Access , On graph models in knowledge engineering(Wydawnictwa AGH, 2023) Ligęza, Antoni; Adrian, Weronika Teresa; Adrian, Marek; Kluza, Krzysztof; Jobczyk, Krystian; Wiśniewski, Piotr; Ślażyński, Mateusz; Jemioło, Paweł; Sepioło, Dominik; Stachura-Terlecka, Bernadetta; Zaremba, Mateusz; Szymkowski, Mateusz; Suchenia, Anna; Potempa, TomaszThe paper presents selected applications of graph models in knowledge engineering. Starting from the basic definition of a graph as a set of nodes connected by edges, the article presents possible extensions of this concept aimed at increasing the power of expression and the ability to process knowledge. In particular, the work focuses on selected applications of graph models in research areas explored by the members of the KRaKEn research team.Item type:Movie, Access status: Metadata only , ChatGPT w akcji: odkrywamy nowe perspektywy i możliwości pracy nauczycieli akademickich(2023) Kluza, Krzysztof
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej DydaktykiCzy zastanawialiście się, jak wykorzystać innowacyjne narzędzie w edukacji akademickiej, aby usprawnić nauczanie i motywować studentów? Zapraszamy na webinar, podczas którego odkryjemy tajniki ChatGPT! Dowiecie się, jak efektywnie opracować program nauczania, tworzyć angażujące materiały dydaktyczne i monitorować postępy uczniów za pomocą tego zaawansowanego narzędzia. Poznajcie sekrety, jakie kryją się za ChatGPT, i odkryjcie, jak może ono zrewolucjonizować Wasze podejście do nauczania. Dołączcie do nas i odpowiedzcie na pytania nurtujące nauczycieli akademickich, eksplorując fascynujący świat możliwości, jakie daje ChatGPT! Plan webinaru: 1. Przygotowanie syllabusa, 2. Planowanie zajęć z przedmiotów technicznych, 3. Tworzenie materiałów dydaktycznych, 4. Sprawdzanie wiedzy i ocena, 5. Informacja zwrotna i wsparcie, 6. Podsumowanie i pytania.Item type:Movie, Access status: Metadata only , Interaktywny wykład z informatyki czyli jak angażować studentów(2023) Kluza, Krzysztof
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej DydaktykiDzięki webinarowi poznasz strategie i narzędzia, dzięki którym Twój wykład będzie angażujący i interaktywny, zobaczysz możliwości do zaadaptowania rozwiązań zarówno do wykładu stacjonarnego jak i online, podpatrzysz sprawdzone praktyki od nauczyciela akademickiego, który uczy zajęć informatycznych w AGH.Item type:Article, Access status: Open Access , Modeling BPMN diagrams within XTT2 framework. A critical analysis(Wydawnictwa AGH, 2011) Ligęza, Antoni; Maślanka, Tomasz; Kluza, Krzysztof; Nalepa, Grzegorz JacekW pracy przedstawiono wstępne wyniki badań możliwości integracji narzędzi opisu procesów biznesowych z narzędziami do modelowania reguł. Proponowane podejście pozwala na translację bazowych diagramów BPMN do postaci regułowej w modelu XTT2, oraz na analizę i wykonanie otrzymanych reguł za pomocą silnika regułowego HeaRT. Badania ukierunkowane są na budowę logicznego, deklaratywnego modelu procesów BPMN, który pozwalałby na ich formalną analizę.Item type:Movie, Access status: Metadata only , ChatGPT i AI a dydaktyka akademicka : panel dyskusyjny(2023) Mytnik, Joanna; Kluza, Krzysztof; du Vall, Katarzyna; Maj, Krzysztof M.
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Wydział Humanistyczny