Search Results

Now showing 1 - 6 of 6

Access status: Open Access ,
On graph models in knowledge engineering
(Wydawnictwa AGH, 2023) Ligęza, Antoni; Adrian, Weronika Teresa; Adrian, Marek; Kluza, Krzysztof; Jobczyk, Krystian; Wiśniewski, Piotr; Ślażyński, Mateusz; Jemioło, Paweł; Sepioło, Dominik; Stachura-Terlecka, Bernadetta; Zaremba, Mateusz; Szymkowski, Mateusz; Suchenia, Anna; Potempa, Tomasz
The paper presents selected applications of graph models in knowledge engineering. Starting from the basic definition of a graph as a set of nodes connected by edges, the article presents possible extensions of this concept aimed at increasing the power of expression and the ability to process knowledge. In particular, the work focuses on selected applications of graph models in research areas explored by the members of the KRaKEn research team.
Access status: Metadata only ,
ChatGPT w akcji: odkrywamy nowe perspektywy i możliwości pracy nauczycieli akademickich
(2023) Kluza, Krzysztof
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Czy zastanawialiście się, jak wykorzystać innowacyjne narzędzie w edukacji akademickiej, aby usprawnić nauczanie i motywować studentów? Zapraszamy na webinar, podczas którego odkryjemy tajniki ChatGPT! Dowiecie się, jak efektywnie opracować program nauczania, tworzyć angażujące materiały dydaktyczne i monitorować postępy uczniów za pomocą tego zaawansowanego narzędzia. Poznajcie sekrety, jakie kryją się za ChatGPT, i odkryjcie, jak może ono zrewolucjonizować Wasze podejście do nauczania. Dołączcie do nas i odpowiedzcie na pytania nurtujące nauczycieli akademickich, eksplorując fascynujący świat możliwości, jakie daje ChatGPT! Plan webinaru: 1. Przygotowanie syllabusa, 2. Planowanie zajęć z przedmiotów technicznych, 3. Tworzenie materiałów dydaktycznych, 4. Sprawdzanie wiedzy i ocena, 5. Informacja zwrotna i wsparcie, 6. Podsumowanie i pytania.
Access status: Metadata only ,
Interaktywny wykład z informatyki czyli jak angażować studentów
(2023) Kluza, Krzysztof
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi poznasz strategie i narzędzia, dzięki którym Twój wykład będzie angażujący i interaktywny, zobaczysz możliwości do zaadaptowania rozwiązań zarówno do wykładu stacjonarnego jak i online, podpatrzysz sprawdzone praktyki od nauczyciela akademickiego, który uczy zajęć informatycznych w AGH.
Access status: Open Access ,
Modeling BPMN diagrams within XTT2 framework. A critical analysis
(Wydawnictwa AGH, 2011) Ligęza, Antoni; Maślanka, Tomasz; Kluza, Krzysztof; Nalepa, Grzegorz Jacek
W pracy przedstawiono wstępne wyniki badań możliwości integracji narzędzi opisu procesów biznesowych z narzędziami do modelowania reguł. Proponowane podejście pozwala na translację bazowych diagramów BPMN do postaci regułowej w modelu XTT2, oraz na analizę i wykonanie otrzymanych reguł za pomocą silnika regułowego HeaRT. Badania ukierunkowane są na budowę logicznego, deklaratywnego modelu procesów BPMN, który pozwalałby na ich formalną analizę.
Access status: Metadata only ,
ChatGPT i AI a dydaktyka akademicka : panel dyskusyjny
(2023) Mytnik, Joanna; Kluza, Krzysztof; du Vall, Katarzyna; Maj, Krzysztof M.
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Wydział Humanistyczny
Access status: Metadata only ,
Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania
(2024) Kluza, Krzysztof; Małuszyńska, Barbara; Atanasiu, Elena; Janicka-Olejnik, Ewa; Stąporek, Marta
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki

Kluza, Krzysztof

Email Address

Employee

Alternative name

Discipline

Author Profiles

Systemy AGH

Filters

Advanced Search

Filter by

Settings

Sort By

Results per page

Search Results