Biblioteki akademickie jako społecznościowe centra wsparcia nauki obywatelskiej

Tom w znacznej części zawiera artykuły powstałe na podstawie referatów przedstawionych na konferencji pod tym samym tytułem, tj. Biblioteka w przestrzeni, przestrzeń w bibliotece, która odbyła się w dniach 22–23 września 2022 r. w Akademii Górniczo-Hutniczej i zorganizowana została w ramach jubileuszu 100-lecia Biblioteki Głównej AGH w Krakowie. Wzięło w niej udział ponad 200 uczestników z Polski i z zagranicy. Autorzy skupili się na bieżących tematach związanych z rozwojem bibliotek akademickich. Monografia podzielona została na trzy części: Przestrzeń biblioteki i jej znaczenie, Przestrzeń medialna. Promocja i wizerunek biblioteki oraz Przestrzeń architektoniczna biblioteki. W części pierwszej znalazły się teksty podejmujące temat wsparcia nauki obywatelskiej przez biblioteki akademickie, różnorodności przestrzeni, w jakich funkcjonuje współczesna biblioteka szkoły wyższej, kompetencji pracowników bibliotek w przyszłości, tworzenia relacji i wykorzystania potencjału budowania wizerunku nowoczesnej biblioteki, znaczenia biblioteki w procesach realizowanych na uczelni oraz zastosowania metody design thinking. Część druga zawiera artykuły omawiające wykorzystanie mediów w promocji i kształtowaniu opinii o bibliotekach. Pozwala zapoznać się z badaniami na temat materiałów graficznych wykorzystywanych na profilach instagramowych bibliotek oraz studiami przypadków dotyczącymi specjalistycznego portalu zarządzania wiedzą, organizacji pracy w bibliotece, promocji zasobów i usług oraz social media marketingu w działalności bibliotek akademickich. Część trzecia poświęcona została tematyce architektury bibliotek. Otwiera ją tekst przybliżający sylwetkę Władysława Piaseckiego, propagatora nowoczesnego budownictwa bibliotecznego, kierownika, a następnie dyrektora BG AGH w latach 1949–1972. Pozostałe artykuły dotyczą współczesnych trendów w aranżacji budynków bibliotek, a także błędów w ich projektowaniu, badań nad odnajdywaniem drogi w przestrzeniach bibliotecznych oraz przykładów ich wykorzystania przez społeczność akademicką.

Pagination/Pages:

s. 13-30

Keywords

biblioteki akademickie, nauka obywatelska, crowdsourcing, kapitał społeczny, otwarta nauka

Abstract

Projekty nauki obywatelskiej łączą cele naukowe z edukacyjnymi i społecznymi, a dzięki temu wpływają na lepsze rozumienie nauki przez społeczeństwo, zwiększają zaufanie do niej, sprzyjają jakości i rzetelności badań i przyspieszają tempo rozpowszechniania ich wyników. Nauka obywatelska to, poza zaangażowanymi wolontariuszami, także wiele rozmaitych podmiotów zainteresowanych jej rozwojem. Są nimi m.in. biblioteki akademickie, aktywnie przyczyniające się do prawidłowego przebiegu badań naukowych, które wydają się naturalnie predestynowane do udziału w projektach angażujących naukowców i obywateli. Niniejszy artykuł poświęcono temu, jak biblioteki akademickie wspierają naukę obywatelską. Bazując na metodach analizy i krytyki piśmiennictwa oraz analizy zawartości stron internetowych, autorka wskazuje najważniejsze obszary zaangażowania bibliotek akademickich w naukę obywatelską. Są to informowanie i propagowanie tej idei i związanych z nią inicjatyw, partycypacja w projektach z tego zakresu oraz pośrednictwo w integracji obywateli z badaczami.

Conference

Biblioteka w przestrzeni, przestrzeń w bibliotece : konferencja jubileuszowa z okazji 100-lecia Biblioteki Głównej AGH

Data zakończenia: 23.09.2022

Konferencja naukowa podjęła temat biblioteki akademickiej jako przestrzeni będącej miejscem gromadzenia, przechowywania i udostępniania zasobów, ale przede wszystkim miejscem pracy, nauki, rozwoju, spotkań, podejmowanych wspólnie działań, inspiracji i kreatywności.