Using case study for tertiary education in the field of economics

Abstract

The article has a theoretical and empirical character. It analyses ways in which the case study method is used for tertiary education in the field of economics. The problem is verified on the basis of literature and the results of a questionnaire survey addressed to students of economics and related fields of study. Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. Podstawowym celem jest analiza wykorzystania studiów przypadku w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych. Problem badawczy jest zweryfikowany na podstawie literatury przedmiotu oraz przeprowadzonych badań ankietowych wśród studentów kierunków ekonomicznych.