Rywalizacja czy współpraca? Kilka słów o grywalizacji w edukacji

Abstract

Gdy planujemy proces nauczania, coraz częściej zadajemy sobie pytanie nie tylko o to, jakich wiadomości mamy nauczać, ale również w jaki sposób oraz jakie kompetencje powinniśmy rozwijać? Czy nasi studenci powinni rywalizować, a może współpracować? Wtedy pojawia się kolejne pytanie: jak osiągnąć konkretne zachowania lub nawyki uczenia się u studentów? Z nagrania dowiesz się m.in. o: grywalizacji na zajęciach Oli, rywalizacji i współpracy w grach planszowych, projektowaniu gier planszowych z doświadczenia Wojtka, o łączeniu gier z nauczaniem. W nagraniu: • przedstawienie naszych gości i wprowadzenie, • grywalizacja i atmosfera na zajęciach Oli, • efekty edukacji Oli (flipped classroom i gywalizacja), • rywalizacja czy współpraca – na co stawiają nasi goście?, • wpływ grywalizacji na role, współpracę, kooperację; konkuperacja [co-opetition], • projektowanie gier planszowych/komputerowych w celach rywalizacji [doświadczenie Wojtka], • jak dydaktyk akademicki może zaprojektować grę na potrzeby swojego przedmiotu? [czyli rady Wojtka dot. etapów tworzenia gry: pomysł i jego rozwijanie, testy, poprawki, modyfikacje, powtarzanie procesu] oraz o połączeniu gry z nauczaniem • co nam daje grywalizacja w kontekście nauczania? oraz o połączeniu gry z nauczaniem.