Rola kształcenia zdalnego w rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego

Abstract

Foundation and development of the Internet generated changes unexpected even by its creators. Progress in information and communication technologies resulted in new quality in data and knowledge exchange. This influenced people to the point when a new term was needed to describe world's population - 'Information society'. It also became challenge to the educational system, as future shape of civilization depends on ways new technologies, along with new knowledge and skills acquisition methods, are put into use. Latest teaching techniques provide new tools, such as e-learning, which strongly accelerates social and economic development. It is vital to take advantage of the new possibilities to support both stationary and continual education. This paper presents quick outlook on formation and development of e-learning tools. It also shows examples of distance learning applied academic centers in Poland.

Powstanie i rozwój Internetu wywołało zmiany, jakich nie mogli spodziewać się jego twórcy. Rozwój technologii informatycznych i narzędzi komunikacyjnych zaowocował nową jakością w dziedzinie wymiany informacji i tworzenia wiedzy. W konsekwencji tych zmian mówi się o tworzeniu tzw. Społeczeństwa Informacyjnego. Stawia to nowe zadania przed systemem edukacyjnym. Od tego, jak zostaną wykorzystane innowacyjne metody przyswajania wiedzy i kształtowania umiejętności, zależą kierunki dalszego rozwoju społeczeństwa. Współczesna technologia dostarcza nowych narzędzi edukacyjnych, które w znaczący sposób przyspieszają rozwój społeczny i ekonomiczny. Jeżeli nauczanie w Polsce ma przebiegać wydajnie i skutecznie, niezbędne jest szersze wykorzystanie narzędzi zdalnego nauczania, zarówno dla wspomagania edukacji stacjonarnej, jak i kształcenia ustawicznego. Niniejsza praca prezentuje w skrócie początki oraz rozwój narzędzi e-learningu. Przedstawia również najważniejsze przedsięwzięcia związane z nauczaniem zdalnym podejmowane przez różne ośrodki akademickie.