Browsing by Author "Baran, Wojciech"

Now showing 1 - 13 of 13

Access status: Metadata only ,
7 zasad dobrego feedbacku w dydaktyce
(2023) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: rozważysz, jaki jest Twój styl feedbacku i jak radzisz sobie z zadaniem oceniania jako nauczyciel, poznasz z bliska trzy z siedmiu kierunkowskazów dobrej praktyki feedbacku, poznasz narzędzia i metody przydatne dla udzielania wysokiej jakości informacji zwrotnej. Zobacz także artykuł: <a href="https://www.cel.agh.edu.pl/7-zasad-feedbacku-w-dydaktyce/">7 zasad feedbacku w dydaktyce.</a>
Access status: Open Access ,
Comparing deterministic and statistical approaches for predicting »short can« defects in aluminium beverage can production
(Wydawnictwa AGH, 2023) Baran, Wojciech; Regulski, Krzysztof; Kąc, Sławomir; Milenin, Andriy
In the production of beverage cans, »short can« defects in the form of material discontinuities can occur during the deep drawing of cylindrical thin-walled aluminium products. These defects have a significant impact on production efficiency and scrap generation, and their occurrence is influenced by material and process properties. To determine the main influence of material on defect occurrence, two approaches were used: deterministic analysis of mechanical properties and microstructure, as well as statistical processing of production data using decision tree models. The latter approach was found to be more efficient, and a numerical tool was developed based on this approach to predict and reduce defect occurrence in the production process.
Access status: Metadata only ,
Creative Writing – jak twórcze pisanie pomaga ruszyć głową
(2021) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
W trakcie webinaru: zastanowisz się, co pisanie wnosi do Twojego życia, potrenujesz w kreatywnej rozgrzewce szarych komórek tworzenie krótkich tekstów, rozważysz, jak budować metafory, które pozwolą Ci komunikować prosto i barwnie zarazem, przyjrzysz się temu, jak pisanie może rozwijać takie kompetencje, jak rezyliencja, samoświadomość, czy stawianie sobie celów.
Access status: Metadata only ,
Design Thinking zdalnie
(2022) Czarny, Rafał; Chrząszcz, Agnieszka; Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: <ul><li>dowiesz się, jakie najczarniejsze scenariusze śnią się po nocach moderatorom Design Thinking online, </li><li>poznasz rozwiązania praktyków na problemy techniczne i trudność z zaangażowaniem uczestników, </li><li>zobaczysz, jak w świecie wirtualnym można zorganizować prototypowanie czy burzę mózgów, </li><li>usłyszysz doświadczenia trenerów Design Thinking w wersji zdalnej.</li></ul>
Access status: Metadata only ,
Inżynieria emocjonalna – o tym, że emocje są mądre
(2021) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: <ul><li>dowiesz się, co oznacza pojawienie się przykrych emocji: smutku, lęku i gniewu, </li><li>poznasz podstawowe prawa życia emocjonalnego – zwłaszcza zdolności do odczuwania lub mechanizmów ucieczki od emocji, </li><li>rozważysz, jak postępować z emocjami, których trudno Ci doświadczać.</li></ul>
Access status: Metadata only ,
Jak Moodle może ułatwić pracę dydaktykowi #6 – komunikacja na kursie online
(2020) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: wejdziesz w buty studenta, aby zrozumieć, jakich informacji potrzebuje na początku kursu, poznasz kilka sposobów na zbudowanie w świecie wirtualnym elastycznej tablicy ogłoszeń, dowiesz się, jak komunikować się sprawnie indywidualnie i z poszczególnymi grupami uczestników zajęć, zaobserwujesz kilka przykładów na to, jak forum może zmienić się w ciekawe dydaktyczne ćwiczenie.
Access status: Metadata only ,
Jak Moodle może ułatwić pracę dydaktykowi #8 – Virtual Class
(2020) Chrząszcz, Agnieszka; Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: poznasz wszystkie podstawowe funkcje, jakie daje aktywność Virtual Class na UPeL/Moodle, dowiesz się, jak założyć i ustawić pokój webinarowy na swoim kursie online, nauczysz się jak na wykładzie online m.in: korzystać z tablicy, udostępniać ekran, zrobić ankietę, zobaczysz wszystko to krok po kroku od strony uczestnika i prowadzącego.
Access status: Metadata only ,
Jak założyć uszy żyrafy? O Porozumieniu bez Przemocy na Uczelni
(2021) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: <ul><li>zobaczysz, jakie są cztery podstawowe możliwości reagowania na krytykę, </li><li>poćwiczysz tłumaczenie trudnych dla nas komunikatów na język potrzeb i uczuć, </li><li>poznasz cztery fundamenty komunikowania się w sposób wolny od przemocy, </li><li>popracujesz na przykładzie z własnego doświadczenia.</li></ul>
Access status: Metadata only ,
Jak zostać Przyjacielem Studenta?
(2023) Dulba, Barbara; Matusiak, Katarzyna; Schmidt-Polończyk, Natalia; Mazurek, Paweł; Baran, Wojciech
Studium Języków Obcych; Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej; Wydział Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami; Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Jaki jest przepis na dobrą relację ze studentami? Czego oczekują studenci, a czego prowadzący zajęcia? Jak tę relację w ogóle nawiązać, kiedy prowadzimy wykład, laboratoria czy seminarium? Między innymi o tych kwestiach dyskutowali nasi goście – nauczyciele akademiccy, wyróżnieni nominacją do lauru dydaktyka AGH w kategorii „Przyjaciel Studenta”. Z nagrania dowiesz się m.in.: jakie są doświadczenia pracowników AGH w zakresie budowania relacji ze studentami, jakie mają strategie budowania tych relacji, jak skracają dystans, niwelują różnice międzypokoleniowe i jak znajdują wspólny język.
Access status: Metadata only ,
Przepis Hortona. Co właściwie można robić w e-learningu?
(2022) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dowiesz się, ile różnorodnych metod pracy masz do dyspozycji w e-learningu, poznasz kilka przykładów mniej standardowych rozwiązań, jak wirtualne wycieczki czy wirtualne laboratoria i gry symulacyjne, zabierzesz ze sobą przepis Williama Hortona na klasyczny moduł zajęć online, wśród wielu pomysłów, poszukasz inspiracji na własne dydaktyczne rozwiązania.
Access status: Metadata only ,
Rysunek vs Problem. Wizualne metody rozwiązywania problemów
(2021) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
W trakcie webinaru: zastanowisz się, jakiego rodzaju problemy, wymagają od nas szczególnego, twórczego podejścia, poćwiczysz wizualne metody wzmacniające myślenie analityczne, takie jak m.in. mindmapping, poznasz techniki obrazowania myśli, które stymulują kreatywność, dowiesz się, co oznacza reframing, czyli zmiana ram, w jakich postrzegamy problem.
Access status: Metadata only ,
Visual Thinking, czyli przemyśl to obrazem
(2019) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi: dowiesz się, czym jest myślenie wizualne i dlaczego może być przydatne w edukacji, przekonasz się, że naprawdę umiesz rysować i to niemal wszystko, poznasz prawdziwą gramatykę rysowania wg modelu Dana Roama, doświadczysz próbki graficznej facylitacji, czyli stymulowania myślenia przez obrazkowe metafory.
Access status: Metadata only ,
Wspinaczka po taksonomii Blooma
(2021) Baran, Wojciech
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Dzięki webinarowi:<ul><li>przemyślisz cele edukacyjne, jakie stawiasz przed swoimi studentami, </li><li>dowiesz, jak projektować zadania do różnych poziomów taksonomii Blooma, </li><li>rozruszasz szare komórki, trenując układanie coraz bardziej zaawansowanych pytań i ćwiczeń, </li><li>wszystko w towarzystwie bohaterów z opowieści o Muminkach oraz serii o Kubusiu Puchatku!</li></ul>