MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Permanent URI for this communityhttps://repo.agh.edu.pl/handle/AGH/102729

Browse

Now showing 1 - 20 of 1018

Access status: Metadata only ,
11 programów w pracy inżyniera
(2022) Bołoz, Łukasz
Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Kurs prezentuje oprogramowanie ważne dla codziennej pracy inżyniera. Podzielony on jest na 6 modułów: <ol><li>Tworzenie dokumentów tekstowych (Word),</li><li>Pisanie równań i wzorów (MathType, MathCast, MathMagic),</li><li>Tworzenie schematów, diagramów, szkiców, modeli, rysunków (Visio, DrawIO),</li><li>Tworzenie rysunków 2D z 3D i nie tylko (Autodesk Inventor),</li><li>Tworzenie arkuszy obliczeniowych (MathCad Prime, SMath Studio),</li><li>Opracowanie i prezentacja danych (Origin Pro, Engauge Digitizer).</li></ol>Kurs skupiony jest na umiejętnościach praktycznego wykorzystania programowania pomocnego przy realizacji badań i projektów oraz podczas opracowywania ich efektów na każdej płaszczyźnie: <ul><li>praca na dużych w pełni automatycznych dokumentach,</li><li>opracowywanie rysunków, schematów i diagramów,</li><li>digitalizacja materiałów analogowych,</li><li>pisanie złożonych równań i wzorów skrótami,</li><li>tworzenie arkuszy obliczeniowych,</li><li>obróbka statystyczna oraz prezentacja danych.</ul>W efekcie po ukończeniu kursu nie tylko z łatwością opracujesz sprawozdanie, projekt, pracę inżynierską czy magisterską, ale przede wszystkim będziesz przygotowany do pracy zawodowej w zakresie użytecznego oprogramowania oraz nabędziesz umiejętność szybkiego uczenia się i wykorzystywania nowych narzędzi odpowiednio do bieżących potrzeb.
Access status: Restricted ,
Energetyka wodorowa
(Wydawnictwo Naukowe PWN, ©© 2020) Chmielniak, Tadeusz; Chmielniak, Tomasz
Access status: Metadata only ,
Elektroniczna technika pomiarowa
(2009) Bednarczyk, P.; Pilniewicz, M.
Wydział Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Treści zawarte na stronie mają pomóc studentom przyswoić wiedzę z przedmiotu Elektronicznych Technik Pomiarowych (ETP), który znajduje się w programie studiów kierunków geodezyjnych wszystkich wyższych uczelni w Polsce. Zawartość: <ul><li>Wykłady – znajdują się tu notatki z wykładów z przedmiotu ETP prowadzonych przez pana dr inż. Mieczysława Jóźwika, </li><li>Referaty – najlepsze z referatów studenckich, które powstały „na zamówienie” wspomnianego powyżej pana doktora, </li><li>Testy – każdy może sprawdzić stan swojej wiedzy z zakresu różnych tematów związanych z ETP, </li><li>Multimedia – animacje, ułatwiające zrozumienie sposobu działania niektórych instrumentów geodezyjnych oraz zasad działania laserów, </li><li>Inne – inne materiały, których nie sposób zakwalifikować do wcześniejszych działów (m.in. programy symulujące działanie niektórych instrumentów geodezyjnych oraz przydatne dokumenty). </ul>Strona brała udział w konkursie <a href="https://notatki.cel.agh.edu.pl/">„Notatki w Internecie”.</a>
Access status: Restricted ,
Rachunkowość finansowa : podstawy i ewidencje szczegółowe
(CeDeWu, 2017) Sawicka, Joanna; Stronczek, Anna; Marcinkowska, Elżbieta; Surowiec, Anna
Access status: Restricted ,
Podstawy konstrukcji maszyn. T. 1, Obliczenia konstrukcyjne, tolerancje i pasowania, połączenia
(Wydawnictwo WNT, 2017) Skoć, Antoni; Spałek, Jacek
Access status: Metadata only ,
Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania
(2024) Kluza, Krzysztof; Małuszyńska, Barbara; Atanasiu, Elena; Janicka-Olejnik, Ewa; Stąporek, Marta
Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Sztuczna inteligencja jest coraz częściej wykorzystywana przez nauczycieli nie tylko do lepszego przygotowywania zajęć, ale również w trakcie ich prowadzenia – tak, aby skuteczniej przygotować osoby studiujące do przyszłych wyzwań na rynku pracy oraz by rozwijać ich umiejętności adaptacyjne w dynamicznie zmieniającym się świecie technologii. AI umożliwia dodatkowo personalizację ścieżek nauczania, odpowiadając na różnorodne potrzeby edukacyjne studentów. W związku z tym zapraszamy na webinar na temat wykorzystania ChatGPT i innych narzędzi AI w edukacji. Zaproszone osoby z sektora edukacji zaprezentują praktyczne studia przypadków użycia AI w twórczych i analitycznych zadaniach, ilustrując jej wartość jako efektywnego narzędzia wspierającego proces nauczania i uczenia się (jej potencjał jako asystenta wspierającego nauczycieli i studentów). Przyjrzymy się, w jaki sposób sztuczna inteligencja przekształca nauczanie akademickie – od ulepszania doświadczeń podczas zajęć przez personalizację ścieżek edukacyjnych, aż po przygotowywanie studentów do przyszłych wyzwań zawodowych. W pierwszej części webinaru poznacie, jak można wykorzystać ChatGPT w trakcie zajęć. Przyjrzymy się, jak sztuczna inteligencja może być używana na ćwiczeniach do wspierania twórczych i analitycznych zadań, takich jak programowanie, pisanie esejów czy projektowanie interfejsów. W drugiej części webinaru odbędzie się moderowana dyskusja, podczas której zastanowimy się, w jaki sposób sztuczna inteligencja rewolucjonizuje nauczanie, kiedy warto stosować narzędzia AI w edukacji oraz jakie są największe korzyści płynące z ich wykorzystania.
Access status: Metadata only ,
Przedsiębiorczość
(2019) Pyrkosz-Pacyna, Joanna
Wydział Humanistyczny; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Przedstawione zagadnienia obejmują następującą tematykę: definicje przedsiębiorczości, intencja przedsiębiorcza, sukces przedsiębiorczy, innowacyjność, przedsiębiorca (potrzeba autonomii, wewnętrzne umiejscowienie kontroli, motywacja osiągnięć, pewność siebie i optymizm, wytrwałość, podejmowanie ryzyka, odporność na stres).
Access status: Restricted ,
Socjologia
(Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006) Giddens, Anthony
Access status: Metadata only ,
Vademecum inżyniera chemika
(2015) Grabowska, Ewelina
Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Strona poświęcona jest wybranym działom chemii (zakładka „Wykłady”) oraz ubogacona w oznaczenia z analizy chemicznej cementu, do samodzielnego wykonania (zakładka „Laboratorium”). Każdy może sprawdzić swoje umiejętności poprzez rozwiązanie testów (zakładka „Testy”). Dla ułatwienia w tej samej zakładce do pobrania przykłady nazewnictwa związków organicznych, instrukcje do sporządzania roztworów wraz z obliczeniami i mini-tablice chemiczne. Dla bardziej dociekliwych w zakładce „Wykłady” znajdują się pliki dotyczące sprzętu laboratoryjnego, angielskiej terminologii związków chemicznych oraz słowniczek pojęć. <br><br>Zakładka wykłady – tematyka: <ul><li>chemia ogólna i nieorganiczna,</li><li>chemia fizyczna,</li><li>chemia ciała stałego,</li><li>chemia organiczna, </li><li>chemia analityczna, </li><li>analiza instrumentalna.</li></ul>Strona w 2015 r. brała udział w konkursie <a href="https://notatki.cel.agh.edu.pl/">„Notatki w Internecie”.</a>
Access status: Restricted ,
Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych
(Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008) Silverstein, Robert M.; Webster, Francis X.; Kiemle, David J.
Access status: Restricted ,
Termodynamika techniczna
(Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, 2010) Szargut, Jan
Access status: Restricted ,
Zrozum struktury danych : algorytmy i praca na danych w Javie
(Helion, ©© 2018) Downey, Allen B.
Access status: Restricted ,
Obliczenia cieplne rekuperatorów metalowych i ceramicznych dla pieców przemysłowych
(Wydawnictwa AGH, 2012) Karczewski, Krzysztof
Access status: Restricted ,
Nowoczesne metaloznawstwo
(Wydawnictwo Naukowe AKAPIT, 2012) Przybyłowicz, Karol
Access status: Metadata only ,
Padlet – ocenianie rówieśnicze
(2025) Zarzycka-Piskorz, Ewa; Iwan, Renata
Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Cykl: Dasie i Niedasie: <a href="https://www.cel.agh.edu.pl/dasie-i-niedasie/">https://www.cel.agh.edu.pl/dasie-i-niedasie/</a>
Access status: Metadata only ,
Wzór Bayesa
(2019) Chudy, Arkadiusz; Wnęk, Karol
Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Wyjaśniono pojęcia: prawdopodobieństwo a priori (wynikające z obserwacji) oraz prawdopodobieństwo a posteriori (wynikowe prawdopodobieństwo, będące iloczynem warunków a priori i danych sąsiedztwa). Wzór Bayesa wykorzystywany jest m.in. do interpretacji rezultatów badań testów wykrywających choroby lub narkotyki. W filmie przedstawiono jego wykorzystanie do interpretacji testów ciążowych.<br>Strona w 2019 r. zajęła II miejsce w konkursie <a href="https://notatki.cel.agh.edu.pl/">„Notatki w Internecie”.</a>
Access status: Restricted ,
40 algorytmów, które powinien znać każdy programista : nauka implementacji algorytmów w Pythonie
(Helion, ©© 2021) Ahmad, Imran
Access status: Restricted ,
Podstawy konstrukcji maszyn. T. 2
(Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 2003) Bijak-Żochowski, Marek; Dietrich, Marek
Access status: Metadata only ,
Komputery kwantowe
(2019) Lesiak, Justyna
Wydział Odlewnictwa; Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki
Wybitny fizyk Richard Feynman w latach 80-tych postawił hipotezę, że zwykłe komputery nigdy nie będą w stanie osiągnąć wystarczającej mocy obliczeniowej, aby pozwolić na dokładną symulację układu kwantowego. W tym celu konieczne będzie stworzenie komputera kwantowego. Istnieje duża grupa problemów o wykładniczej złożoności obliczeniowej, dotyczą one m.in. optymalizacji, grafów, modelowania procesów fizycznych, chemicznych, cząstek elementarnych i oddziaływań między nimi. Klasyczne komputery wykonują obliczenia przy użyciu bitów, przyjmujących wartość 1 lub 0. Komputer kwantowy używa bitów kwantowych – tzw. qubitów – które mogą być zerem lub jedynką równocześnie. Własność ta nazywana jest superpozycją i dzięki niej komputery kwantowe mogą mieć znacznie większą moc obliczeniową. Oglądnij film i dowiedz się jakie możliwości mają komputery kwantowe oraz jakie wiążą się z nimi problemy (ich budowa, operowanie na nich). <br>Strona w 2019 r. brała udział w konkursie <a href="https://notatki.cel.agh.edu.pl/">„Notatki w Internecie”.</a>